Zweisprachigkeit bei Kindern
Mit zwei Sprachen aufzuwachsen ist eine Chance. Hier erfahren Sie, was Sie wissen sollten, um sie zu fördern – und wie wir mit zweisprachigen Kindern und ihren Familien arbeiten.
Zwei Sprachen in einem Kopf
Ein zweisprachiges Kind ist nicht zwei einsprachige Kinder in einem. Es verwendet jede Sprache mit anderen Menschen und in anderen Situationen: die eine zu Hause, die andere in der Schule, manchmal eine dritte mit den Großeltern. Es ist daher normal, dass es von seinem Tag lieber in der einen und vom Unterricht lieber in der anderen Sprache erzählt.
Entscheidend ist die Zeit, die das Kind in jeder Sprache verbringt, und wie reich diese Zeit ist. Eine Sprache, die man hört, spricht, liest und schreibt, bleibt lebendig. Eine Sprache, die sich auf ein paar Alltagssätze beschränkt, geht nach und nach zurück – vor allem mit dem Schuleintritt.
Beide Sprachen wachsen lassen
Die Familiensprache lebendig halten
Sprechen, aber auch Lesen und Schreiben in der Sprache der Familie – zum Beispiel Russisch –, damit sie eine vollwertige Sprache bleibt und die Verbindung zur Familie und ihrer Kultur trägt.
In der Schulsprache erfolgreich sein
Französisch für Kinder und Eltern, die erst vor Kurzem angekommen sind, und Hausaufgabenhilfe, um den Schulstoff zu festigen: Die zweite Sprache darf den Schulweg nie bremsen.
Gemeinsam mit den Eltern
Welche Sprache sprechen wir zu Hause? Wie wecken wir die Lust am Lesen in beiden Sprachen? Wir suchen die Antworten mit jeder Familie – je nach Alter und Weg des Kindes.
Fragen, die Eltern stellen
Verzögert Zweisprachigkeit die Sprachentwicklung?
Nein. Die Forschung zeigt keine Sprachverzögerung durch Zweisprachigkeit. Der Wortschatz eines zweisprachigen Kindes verteilt sich auf zwei Sprachen: In nur einer gezählt, wirkt er kleiner; in beiden zusammen ist er mit dem eines einsprachigen Kindes vergleichbar. Bei ernsthaften Zweifeln an der Sprachentwicklung Ihres Kindes wenden Sie sich an eine Fachperson (Ärztin, Logopäde) – unabhängig von der Sprache.
Mein Kind mischt beide Sprachen. Ist das ein Problem?
Nein, das ist eine normale Phase. Wer im selben Satz von einer Sprache in die andere wechselt, nutzt alle seine Mittel. Mit der Zeit lernt das Kind, die Sprache je nach Gesprächspartner zu wählen.
Welche Sprache sollen wir zu Hause sprechen?
Diejenige, in der Sie sich am wohlsten fühlen: Sie vermittelt Wortschatz, Geschichten und Gefühle am besten. Manche Familien wählen „eine Person, eine Sprache“, andere „eine Sprache zu Hause, eine andere draußen“. Wichtig ist die Regelmäßigkeit, nicht die Methode.
Mein Kind versteht unsere Sprache, antwortet aber in der Schulsprache. Was tun?
Das ist ab dem Schuleintritt sehr häufig. Sprechen Sie weiter Ihre Sprache, ohne eine Antwort zu erzwingen, schaffen Sie Gelegenheiten, in denen das Kind sie wirklich braucht (Familie, Bücher, Spiele, andere Kinder), und geben Sie ihm einen Rahmen, in dem diese Sprache gelernt wird: Genau dafür sind unsere Kurse da.
Soll mein Kind in der Familiensprache lesen und schreiben lernen?
Ja, wenn sie eine vollwertige Sprache bleiben soll. Nur gesprochen, beschränkt sie sich oft auf den Alltag zu Hause. Lesen und Schreiben bereichern sie und ermöglichen später, in dieser Sprache zu studieren oder zu arbeiten.
In welchem Alter sollte man beginnen?
Je früher, desto leichter – aber es ist nie zu spät: Ein Kind, ein Jugendlicher oder ein Erwachsener kann eine vernachlässigte Familiensprache wieder aufnehmen. Unsere Kurse richten sich nach Alter und Niveau in jeder Sprache.
Findet der Unterricht online statt?
Ja. Der Unterricht findet per Videokonferenz statt, in der Gruppe oder im Einzelunterricht, aus jedem Land. Die Uhrzeiten sind in Pariser Zeit angegeben.
Sprechen wir über die Zweisprachigkeit Ihres Kindes
Sagen Sie uns, welche Sprachen Ihr Kind hört und wo es steht: Wir schlagen Ihnen eine passende Begleitung vor.