Детский билингвизм
Расти с двумя языками — это преимущество. Здесь собрано главное о том, как его поддержать, и о том, как мы работаем с детьми-билингвами и их семьями.
Два языка в одной голове
Ребёнок-билингв — это не два одноязычных ребёнка в одном. Он пользуется каждым языком с разными людьми и в разных ситуациях: одним дома, другим в школе, иногда третьим — с бабушкой и дедушкой. Поэтому естественно, что о своём дне ему легче рассказывать на одном языке, а об уроках — на другом.
Всё решает время, проведённое в каждом языке, и то, насколько оно насыщенно. Язык, который ребёнок слышит, на котором говорит, читает и пишет, остаётся живым. Язык, который сводится к нескольким бытовым фразам, постепенно отступает — особенно с началом школы.
Развивать оба языка
Сохранить язык семьи
Не только говорить, но и читать и писать на домашнем языке — например, на русском, — чтобы он оставался полноценным языком и связью с семьёй и её культурой.
Успевать на языке школы
Французский для детей и родителей, которые приехали недавно, и помощь с домашними заданиями, чтобы закрепить школьный материал: второй язык не должен мешать учёбе.
Вместе с родителями
На каком языке говорить дома? Как привить любовь к чтению на обоих языках? Мы ищем ответы вместе с каждой семьёй, с учётом возраста и пути ребёнка.
Вопросы, которые задают родители
Задерживает ли билингвизм развитие речи?
Нет. Исследования не показывают, что билингвизм вызывает задержку речи. Словарный запас ребёнка-билингва распределён между двумя языками: если считать только один язык, он может казаться небольшим; если считать оба — он сопоставим с запасом одноязычного ребёнка. Если у вас есть серьёзные сомнения по поводу речи ребёнка, обратитесь к специалисту (врачу, логопеду) — на каком бы языке он ни говорил.
Ребёнок смешивает два языка. Это проблема?
Нет, это нормальный этап. Переходя с одного языка на другой в одной фразе, ребёнок использует все свои ресурсы. Со временем он учится выбирать язык в зависимости от собеседника.
На каком языке говорить дома?
На том, на котором вам свободнее всего: именно он лучше всего передаёт слова, истории и чувства. Одни семьи выбирают принцип «один родитель — один язык», другие — «один язык дома, другой вне дома». Главное — постоянство, а не метод.
Ребёнок понимает наш язык, но отвечает на языке школы. Что делать?
Это очень часто бывает с началом школы. Продолжайте говорить на своём языке, не заставляя отвечать, создавайте ситуации, где он действительно нужен (семья, книги, игры, другие дети), и дайте ребёнку среду, где этот язык изучают: для этого и существуют наши занятия.
Нужно ли учить читать и писать на языке семьи?
Да, если вы хотите, чтобы он оставался полноценным языком. Только устный язык часто ограничивается домашним бытом. Чтение и письмо обогащают его и позже позволяют учиться или работать на этом языке.
В каком возрасте начинать?
Чем раньше, тем проще, но никогда не поздно: ребёнок, подросток или взрослый может вернуться к семейному языку, который был заброшен. Наши занятия учитывают возраст и уровень в каждом языке.
Занятия проходят онлайн?
Да. Занятия проходят по видеосвязи, в группе или индивидуально, из любой страны. Время занятий указано по Парижу.
Поговорим о билингвизме вашего ребёнка
Расскажите, какие языки он слышит и на каком он уровне: мы предложим подходящую поддержку.